¿Cómo se estructura la tecnología el Área en el Bachillerato?
El área de Tecnología continúa en la modalidad de Tecnología del Bachillerato con las asignaturas de Tecnología Industrial I y II, Electrotecnia, Mecánica, Tecnologías de la Información, electrónica, etc.,
Esta modalidad de Tecnología ofrece una orientación imprescindible hacia los estudios superiores de Ingeniería, Arquitectura y Ciencias aplicadas, y hacia las especialidades industriales de la formación profesional superior.
La materia de Tecnología Industrial I y II ofrece al alumnado una visión sistémica del entramado productivo, lo que le acerca a tal contexto y le prepara y orienta sobre los futuros estudios y actividades profesionales de carácter tecnológico. Actualmente es materia obligatoria en el currículo de la modalidad de Tecnología del bachillerato.
En la composición curricular de la modalidad de Tecnología se ofrece, además, una formación en Electrotecnia y Mecánica como asignaturas de modalidad, y en Tecnologías de la Información y de la Comunicación u otras como asignaturas optativas.
En el anexo del siguiente documento se puede ver un estudio comparativo entre os contenidos tratados en las materias tecnológicas del bachillerato y los tratados en diversas carreras superiores.
Los contenidos mínimos de estas asignaturas, marcados por el MEC para todas las Comunidades Autónomas, se pueden consultar en:
REAL DECRETO 3474/2000, de 29 de diciembre, por el que se modifican el Real Decreto 1700/1991, de 29 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato, y el Real Decreto 1178/1992, de 2 de octubre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del bachillerato.
Autor: Plataforma Estatal de Asociaciones de Profesorado de Tecnología. PEAPT. diseño a.
Bachilleres:
Leomarys Torealba
Mariana Caro
Marlene Rodríguez
Mayeli Vargas
6M4EI
UNEFA Núcleo Lara
4 comentarios:
Grupo 2:
El articulo publicado es de suma importancia porque nos informa acerca de que la Tecnología se encuentra actualmente inmersa en la modalidad del Bachillerato,la cual ofrece una orientación imprescindible hacia los estudios superiores de Ingeniería, Arquitectura y Ciencias aplicadas, y hacia las especialidades industriales de la formación profesional superior.
Grupo N°5
En el presente articulo podemos notar la imoprtancia que tiene el uso de la tecnologia en el bachillerato. Debemos hacer enfasis en esta etapa escolar ya que los conocimientos adquiridos en esta son de suma importancia para el desempeño laboral y universitario.
Grupo 4:
En la mayoria de los casos el hombre exige un exagerado adelanto en tecnología, lo queremos todo y a la misma vez, pero no comenzamos por lo mas importante que es implementar la tecnología dentro de la educación, que tanto como en la escuela como en el bachillerato se hagan proyectos tecnológicos, que se usen los aparatos de avanzada tecnología, que el gobierno contribuya para que esto sea posible y podamos salir de la oscuridad y de el analfabetismo tecnologicamente habando.
Nosotros con estos articulos queremos quela tecnología sea implementada dentro de todas las materias que existes en un curriculo, que cambie ese sistema educativo que tanto atraso nos sigue ofreciendo, y que podamos actualizarnos de manera tal que podamos traer a nuestro pais mejores adelantos tecnológicos creados por nosotros mismos y que salgamos de la oscuridad tecnológica que desde siempre hemos tenido.
Grupo 7 :
Esta tambien ha sido muy importante ya que en el bachicherato se esta preparando a la nueva generacion para un mejor desarrollo en los campos empresariales por medio de la tecnologia que ha evolucionado tanto en nuestra sociedad , esta nos esta llevando a un cambio en nuestra juventud ya que ha encendido los moteres que nos impulsaran a una mejor calidad de vida
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